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Ja, sorry ;) Es lag mir einfach auf der Zunge ;) ...pt02

Ich wusste gar nicht, dass der TRICEPS SURAE eine Ellenbogenextension macht und für alle Ellenbogenflexoren der Antargonist ist ;) Du meinst wohl eher den Triceps brachii!!! LG...pt02

Wenn der Patient viel Sekret in den Bronchien haben sollte, dann solltest du mehr auf die AA eingehen, denn das Sekret muss raus! Ansonsten sowohl auf die EA als auch AA eingehen! Schau dir den Patienten an und dann wirst du auch merken, worauf`s bei ihm ankommt! pt02

Und ich für meinen Teil: Medizinische Berufsfachschule in Chemnitz pt02

Tipps: ->Keine Tiefatmung! ->Vorsicht bei Anspannung/ Aktivierung M. pectorlais major -> in manchen Einrichtungen darf man Armbew. über 90°, Dehnung nicht durchführen! ->Keine Anspannung der Nackenmuskulatur! Je nach dem, welches Ziel du verfolgst, z.B. Übungen von der RL zum Sitz oder vom Sitz zum Stand oder vom Stand zum Gang solltest du immer anfangs, mittig, nach Belastung und 2/ 3 Minuten später eine Kreislaufkontrolle durchführen! Das zeigt dir, inwiefern du den Patienten belasten kannst. Du arbeitest Kreislauf-schonend und wenn es doch mal vorkommt, dass der Patient überlastet ist, dann machst du das nächste Mal einfach weniger! Du kannst dich im Behandlungsaufbau von den Zehen bis zum Schultergürtel, je nach dem ob eine Bew. über 90° des Armes oder Dehnung erlaubt ist, hocharbeiten sowie Rumpfberwegungen und AÜs nicht vergessen! Da ich jetzt nicht weiß, in wie fern dein Patient jetzt schon belastbar ist, kannst du, wenn dir die Möglichkeit gegeben ist, noch Geräte wie Stab (Kraft) oder Luftballon (Koordination und Geschicklichkeit) nutzen. Auf jeden Fall Freude vermittelnde Übungen! Durch den Infarkt sind die Patienten meist ängstlich und verspannt. Durch die Übungen kannst du den Patienten einerseits ablenken und andererseits auch die Angst nehmen. Auf jeden Fall auch darüber aufklären, wie er sich später verhalten kann, falls ein "Infarkt" droht. Ein typisches Zeichen eines Infarktes ist ja der Schmerz linksseitig und die Atemnot. Der Patient weiß ja, wie sich das anfühlt und du gibst ihm den Hinweis, dass er sich ertsmal hinblegen oder hinsetzten soll, wenn diese Symptome auftauchen! Meist lindert sich die Symptomatik und es geht ihm wieder besser! Ja, mehr fällt mir jetzt auch nicht ein, hoffe, ich konnte dir helfen! LG...pt02

Für die Ernährung sind wir zwar nicht zuständig, aber die müsste sie dann letzten Endes auch noch umstellen. Eisenhaltige Nahrung, wie Fleisch etc. und für den Blutdruck...Kaffee trinken, dass schraubt ihn bei den Meisten wieder hoch. Aber wie schon oben erwähnt, helfen können wir nicht viel...aber ich muss sagen, die Sache mit der Halskrause ist ja auch nicht DIE Lösung für den Patienten...dadurch geht ja auch die gesamte Halsmuskulatur flöten! Vielleicht lässt sich da noch irgendwas machen. Kräftigung in der RL - natürlich schmerzarm!!!

Gern geschehen ;)

Pflichten - Arbeitsverhältnis: Arbeitgeber: -Lohnzahlungspflicht -Mutterschutz -keine schwere körperl. Arbeit während der Schwangerschaft -keine Beschäftigung vor der Entbindung -Verbot von Arbeiten, von denen Schaden am Ungeborenden entstehen können usw. -Lohnzahlungspflicht Arbeitnehmer: -Arbeitspflicht -Treuepflicht -Schweigepflicht -Meldepflicht bei Gefahr (tox. Einflüsee etc.) -rechtzeitige Abgabe eines Krankenscheines So ausfühlich hatten wir diese Thematik auch nicht, aber das sind so die wichtigesten, die wir im Unterricht aufgeschrieben haben! Hoffe, ich konnte dir weiterhelfen! pt02

Hab das Buch auch. Ist einfach Standartwerk für jeden angehenden PT. Sehr übersichtlich und gut beschrieben! Wärmstens zu empfehlen! pt02

Bitte bitte ;)

Ich weiß auch, was man da am besten für Lieder nimmt. Vieleicht was altbekanntes, Volkslieder wie "Das Wandern ist des Müllers Lust" oder nen Walzer zum Abschluss, dass die sich halt noch ma in Paaren finden und abtanzen ;) pt02

"...und nicht übertreiben, mit dem Tempo ;-)" - bist ja ganz schön zynisch ;) Nee, ich weiß, man sollte wirklich mal was neues ausprobieren und nicht immer nach dem Schema F arbeiten. Nur, wenn du die Hockergymnastik vielleicht 3x in der Woche hast, würdest du dir da immer was neues ausdenken oder ne Woche lang die Geschichte immer mehr steigern oder doch lieber immer wieder das Gleiche erzählen?

Ich verstehe jetzt nicht ganz deine Frage... Wenn du in einer Einrichtung, z.B. einem Krankenhaus arbeitest, solltest du dich nach IHREM Schema richten, umschalten hingegen musst du wieder, wenn du in die Schule gehst. So ist es zumindest bei den Meisten! Es sei denn, deine Mentorin hat nichts dagegen, dass du die Anamnese so machst, wie du sie in der Schule hattest. Und wegen dem Vorfall...mach dir nichts draus. Das kann jedem mal passieren, und deswegen scheue dich da auch nicht, deiner Mentorin oder irgendeinen sympathischen Mitarbeiter Fragen zu stellen :) pt02

Ist ne interessante Anregung und für die alten Leute bestimmt auch mal abwechslungsreich, aber man sollten dann auch auf den ÜBUNGSWERT achten!!! Wenn die Übungen zu schnell sind, hat man auch das Probleme, dass der KREISLAUF schlapp macht und je nach dem, was du für eine Gruppe hast, musst du auch auf die SCHWÄCHEN der Einzelnen eingehen... Ich würde solche lustigen Turnstunden dann doch eher für Kinder nehmen. Aber das ist nur meine persönliche Meinung - und sollte dich deshalb nicht davon abbringen, mal eine solche Stunde zu halten ;) Gruß pt02

Tja, bei uns war das unterschiedlich, es gab Fächer, in denen man mitschreiben musste (und das war nicht wenig!) und bei Fächern, wo die Ärzte zu uns kamen, haben wir fast immer Skripte bekommen. Die Sache mit dem aufpassen und gleichzeitig mitschreiben ist wohl eine Sache, die jeder anders gut beherrscht. Mir jedenfalls fällts schwer und bin auch immer froh, wenn entweder das eine oder das andere gemacht wird. Wie hatten mal einen Arzt, der Folien an die Wand projeziert, gleichzeitg was dazu erzählt hat und wir zudem noch gleichzeit Ergänzungen mitschreiben mussten...drei Dinge auf einmal. Ist ja fast wie mit dem Ü-Ei...aber nix mit Spiel, Spaß und Spannung. Konnten ihn aber dann letzten Endes doch noch überrreden, dass wir die Folien kopieren und wir eben dann im Unterricht noch zdie zusätzliche Ergänzungen mitschreiben. War viel besser! Tja, jeder hat so seine Methoden! Gruß pt02

Ja, konstruktive Kritik ist okay, aber Leute, die immer alles besser wissen wollen und den anderen Vorhalten, sie hätten einen schlechten Service, dass ist nicht okay, vorallem, wenn sie keinen Plan von nischten ham! Ich meine, jeder tut was er kann, so auch die Leute, die diese Seite "verwalten"! Aber dass man da immer gleich so gerade aus alles sagen muss...neee! Wo issn da die Höflichkeit geblieben? Naja, dass sind wohl wieder eigene Moralansichten...was ich sagen will: Man kann Vorschläge, Ideen auch netter formulieren! Nor :)

Ach Mensch, ich find eure Seite gut . Ist klar, dass man es niemandem recht machen kann. Aber was solls, wie ihr schon klar gemacht habt, ihr müsstet das Ganze nicht machen...tut es aber trotzdem...RESPEKT! Ich find eure Mühen toll, und wem`s nicht passt, der kann`s ja sein lassen. ich meine, Verbesserungsvor´schläge kann man auch anders Formulieren...hier ist nichts mit "schlechten Service"! Und ob man da nun hier einen KLICK mehr oder weniger macht...ist doch wurst! Bis jetzt hat sich da keiner drüber beschwert... pt02

Hmm, vielleicht nimmst du auch einfach mal ne Erkrankung aus der inneren Medizin, zum Beispiel den Schlaganfall oder Herzinfakrt. Hier kannst du sehr viel Hintergrundwissen erklären, was ist das, was passiert, welche Symptome, Therapiemöglickeiten, Alternativtherapien...wie kann die moderne Medizin weiterhelfen. Interessant allerdings sind auch Leukämie-Erkarungen. Das kann ja alle Altersgruppen betreffen, lässt sich schön drüber referieren! Oder du nimmst was aus der Neurologie, z.B. die Spina bifida und Duchenne... Am Besten du schaust wirklich, was ihr noch nicht so im Unterricht hattet, was dich interessiert und was im Alltag in den Krankenhäusern oft für Patienten liegen, mit denen du zu tun hast. Denn der Lehrer merkt schnell, ob du dich mit dem Thema idendifizieren kannst oder nicht und nutz das dann auch teilweise aus, wenn du unsicher bist. Helf dir auch gerne weiter, wenn du noch Fragen zu bestimmten Themen hast! pt02

Am Anfang meiner Lehrzeit hatte ich ich das Gefühl, dass das alles für mich zu viel sein würde. Die Lehrer redeten oft in einer "anderen" Sprache und man hatte das Gefühl, man würde den Einstieg nicht so richtig schaffen, was sich allerdings mit der zeit gelegt hat, was wohl einfach daran liegt, dass man mit der Zeit die Lehrer und ihre "Macken" mitbekommen und verstehen gelernt hat - vorallem in 3 Jahren lernt man so ziemlich schnell, was dem einen gut gefällt und was nicht. Die Lehrer bei uns sind total verschieden, aber alle sind sie in ihrem Element gut. Vom Charakter her sind sie grund verschieden, fast wie Sommer und Winter. Die einen schauen auf Kleinigkeit, die anderen nehmens nicht so genau, deshalb muss man dann auch in der Prüfung differenzieren (wenn beide dieser Lehrer zugucken), wie mans am Besten beiden recht macht...kompliziert! Im Großen und Ganzen allerdings bin ich ganz zufrieden. Was die Theorie anbetrifft, gingen die Meinungen eigentlich fast nie auseinader. Tja, das Verhältnis unserer Klasse ansich war am Anfang auch noch gut, aber mit der Zeit (unserer Klasse wurde in A und B eingeteilt), lebten sich die Gruppen dann auseinader, meist war das Verhältnis gespannt und das haben auch unsere Lehrer mitbekommen, aber machen konnten die leider auch nichts - wie auch?! Was das Lästern angeht...man hat schon über den einen oder anderen Lehrer gelacht. Viele haben auch einfach nur so rumgemeckert, wie bei dir...eben ohne Grund. Das war fast wie bei einer Hühnerfarm, fand der eine den Lehrer doof, fanden es die meisten anderen auch und gaben noch ihren Senf dazu...schrecklich. Da hab ich mich dann auch mal quergestellt und hab mal gefragt, warum die so denken...aber so richtig antworten konnten sie mir da auch nicht! Keine Meinung! Ansich haben jetzt nur noch die gruppen unter sich, außer ein paar Ausnahmen miteinander KOntakt, weil wir keine Schule mehr haben, sondern nur noch Praktikas! Da treffen wir uns ab und zu mal in der Freizeit zum quastchen und lachen... Wenn mich jemand fragen würde, ob ich diese Ausbildung noch mal machen würde, dann kann ich einfach nur sagen: JA! Auch wenn es nicht immer leicht ist, und das ist wohl kaum ein Beruf, dann muss man sich halt mal durchbeisen! Aber es ist trotzdem eine tolle Erfahrung, Erfahrung die man auch im Umgang mit Menschen verschiedenster Arten macht! Toll :) Ich muss meine Schule einfach mal nur loben! pt02

Ist ja nicht unser Problem ;) Ich meine, die Mehrheit kennt das bestimmt auch nicht anders, und soweit ich mich zurückerinnere, hat unsere Ana-Lehrer es auch nicht anders erklärt. :)